新闻热线 0891-6325020

客户端

数字报系

手机报

新媒体群
您当前的位置:西藏新闻网 > 教育文化

浅谈后进生的转化

2019年05月17日 09:57    来源:中国西藏新闻网    姜华 代伟
分享到:    

对后进生的教育转化,是班主任工作的重头戏之一。

中国有句古话:“精诚所至,金石为开” ,回首多年来的班主任工作,我们深深体悟到:一个团体,个体差异总是客观存在的,尤其是在班主任工作中,我们经常会面对少数后进生(他们一般是指在品德发展过程中,对知识的掌握、能力的应用等方面相对不足的学生),多表现为学习吃力、纪律松散、不讲礼貌、搞恶作剧、顶撞老师等。高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提。尤其是对后进生,应爱在细微处,用一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。在班主任工作中,我们若能用爱去唤醒学生的感知,对学生的成功与失败皆以诚相待,以父母、朋友的身份相交,必能拉近师生关系,增强教育感化的力量,收到感化“金石”的效果。下面就针对后进生转化工作谈一些看法。

让爱的暖流流进心田

热爱学生是教师的天职。教师如果没有爱,就谈不上是什么“灵魂的工程师”!如果老师的形象没有走进学生的心里去,学生没有认同老师,那什么章程也难以畅行。所以以爱为基点,营造一个友好的氛围是我们老师从事这一工作最基础的起点。因此,教师应该热爱学生,更应该厚爱后进生,分析后进生的心理,找出后进生的真正症结。大多数后进生的学习成绩虽然差,但自尊心很强,往往争强好胜,喜欢显示自己,企图在同学中树立威信,但一旦遭到冷落,白眼太多,就会自暴自弃、自甘落后;虽有上进心,但意志薄弱,稍受挫折,便心灰意冷,失去学习兴趣。这时,他们便另觅途径,如通过与别人打架、顶撞老师等来满足自己的虚荣心。因此,我们教师应带着爱心,真正走进后进生的内心世界,对症下药,要厚爱后进生,热情耐心地帮助后进生树立信心,做后进生的良师益友,改变后进生被忽视、冷落的局面。这就需要教师有一个正确的观念,改变对后进生的看法,做到循循善诱、耐心帮助。要在后进生周围形成一种友爱、互助、和谐的良好氛围,让爱的暖流流进后进生的心田。

用赞扬点亮心灯

俗话说:“一句赞扬,胜过十句责骂。”对那些平时被轻视、受冷落的后进生,一句赞扬可能点亮他们失落的心灯。老师应该一分为二地看待后进生,他们既有缺点也有优点,只是一些优点往往受缺点的影响而被老师忽视。作为班主任,应该相信任何一个后进生都有潜力,都有自己的长处,即闪光点。在对待后进生的教育上,我们不可过分地强调他们学习方面的问题,而忽视了他们身上表现出的其他闪光点。

我们班的后进生小李(化名),个子较高、身体壮实,但性格倔强,爱顶撞老师,上课爱睡觉,学习成绩也不理想,但他爱好体育,我们便抓住他的这一特长,不失时机地给予表扬,在前不久举行的校运动会上,他参加的100米跨栏,1500米长跑,三级跳远都取得了第一名的好成绩,利用这个契机,我在班里当众表扬了他。我们发现,这个平时桀骜不驯的学生竟然羞涩地低下了头。课后我们主动找他谈心,他感动地说这是他第一次受老师表扬,并表示以后一定好好表现,做一个遵守校纪校规的好学生。在以后的日子里,正如他保证的,认真听讲,按时完成作业,遵守纪律,劳动积极。经过观察,发现他还有一些出众的地方,他组织能力比较强,对班集体的事特别热心。有了这些发现,我们便用其所长,让他担任纪律委员,专管班里纪律。如此,既满足了他受尊重的心理需求,也让他享受到成功的快乐,找回自信和自尊,激起他克服困难的信心和勇气,力争上游。

宽容之心引导进步

后进生有错误是正常的,他们的错误不可能一下子全部改正。后进生有了缺点,犯了错误,我们需要用一颗宽容之心去引导帮助他们。后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。你一旦了解了这颗心,与其坦诚沟通,那么他们会非常愿意亲近你,乐于接受你的教育,乐意完成你交给的任务。

我们班学生小王(化名),有上课迟到的不良习惯。第一次迟到时,我对他说:“是不是睡过头了,不要紧,老师也有睡过头的时候,只要以后不迟到就行了。”但没过多久,他又迟到了,我说:“怎么又迟到了,学生一定要有时间观念哦。有什么特别原因一定要报告老师,如果再迟到,将给予严肃处理。”不久,他真的又一次迟到了,当时我并没有给予他严厉的批评,只是心平气和地对他说:“俗话说‘事不过三’,你已经三次迟到了,这样吧,你把迟到的原因,迟到的严重后果,改正措施写一下吧。”结果这位同学很诚恳地承认了自己的错误,并认识到由于经常迟到造成了学习成绩较差,并下决心以后改正。意料之中,自此之后,他不但按时上学,反而成了全班到校比较早的,成绩也大幅度提升。从这件事上,我们感触很深,在很多情况下,作为班主任,当学生出现过错时,应要求从严,处理则从宽。在处理上“退一尺”,学生在学习上可能“进一丈”,对后进生问题的冷处理,软着陆,要比硬碰硬好得多。

目标指引前进方向

目标是行动的方向,有了明确的目标,才能使我们顺利前行。后进生往往在学习上缺乏目标,思想比较消极,学习知识面和掌握的内容不够深,这就需要老师帮助他们制定切实可行的奋斗目标,让目标指引他们不断向前。

后进生小阳(化名),功课学习较吃力,我就帮助他制定了总体目标,并把总体目标分成若干个小任务,让他容易完成,并让他从中不断体验成功的喜悦,从而不断树立信心。分阶段、有步骤地转变他的不良行为习惯。学习上以深入浅出的形式引导他说出对某一知识点的理解程度,鼓励他多实践、多积累。在布置作业时,为他布置一些基本知识和基本技能训练,采用灵活多样的学习方式,提高他的学习兴趣,调动他的学习积极性。平时待他像朋友一样,相互间交换意见,让他敢想、敢说,活跃思维,把他引到“跃跃欲试”的轨道上来。最终,在目标的指引下,他的学习成绩有了明显进步。

后进生是“迟开的花朵”,他们不是不可救药,而是要对症下药。作为老师,我们要用爱、宽容、赏识和目标为突破口,给予帮助和指导。精诚所至,“顽石”可开,相信只要我们老师积极想办法,做工作,以火热的情感去温暖他们、感化他们,后进生这一朵朵迟开的花一样会开放得绚烂多姿。

(作者单位:西藏军区拉萨八一校)

责任编辑:何宝霞    

关于我们联系我们 丨集团招聘丨 法律声明隐私保护服务协议广告服务

中国西藏新闻网版权所有,未经协议授权,禁止建立镜像

制作单位:中国西藏新闻网丨地址:西藏自治区拉萨市朵森格路36号丨邮政编码:850000 丨邮箱:postmaster@chinatibetnews.cn

备案号:藏 ICP 备09000733号丨公安备案:54010202000003号 丨广电节目制作许可证:(藏)字第00002号丨 新闻许可证54120170001号丨网络视听许可证2610590号