阿里地区坚持“四化” 切实发挥党支部主体作用

     在“两学一做”学习教育中，阿里地区各级党组织从严落实中央、区党委和阿里地委的部署要求，切实发挥党支部主体作用，通过推动支部书记示范化、党内活动规范化、支部学习常态化、党支部领导核心化，教育管理党员，团结凝聚党员，确保“两学一做”取得实效。                                              

推动支部书记示范化。充分发挥全地区各党支部书记带头示范作用，各党支部书记在学习教育中以“三个必须”为行为准则，先学一步、学深一步，做到学而信、学而思、学而行，一起接受教育，带头履职尽责，带动每个党支部、每名党员都学起来、做起来。噶尔县通过中心理论组定期学习，县委书记高宝军围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话，带头上党课，析理论、谈体会、定目标、改作风。从组织准备、学习讨论、讲党课、引导党员作贡献、专题组织生活会5个方面，建立支部书记责任清单，明确目标要求，让每名党支部书记清楚阶段性抓什么、怎么抓，对照清单逐项落实，确保每个规定动作落到实处。截至目前，共建立支部书记责任清单461份，开展支部书记上党课458场次，专题学习讨论 1497 场次。

推动支部学习常态化。党支部每月固定一天作为“党员活动日”，实现党员与党支部“每月有约”，并确定了集中学习讨论、现场交纳党费、进行“阳光议事”和开展为民服务四项规定动作。通过“党员小书包”等新媒体及时推送学习内容，严格按照“学、管、考、评”制度，让每名党员参与进来。通过“红色课堂”，组织干部职工到烈士陵园、先遣连遗址、中共阿里分工委遗址、军事博物馆等党性教育基地开展现场教育1900余人次，组织观看《雪域天路》、《孔繁森》和《建党伟业》等警示教育片36场次。通过“比学课堂”，开展“两学一做”学习教育知识竞赛、演讲等活动，营造良好比学赶超浓厚氛围，共计开展知识竞赛、演讲50余场次。通过实现学习教育常态化常效化，进一步增强了党员宗旨意识、大局意识、责任意识。

推动党内活动规范化。各级党支部充分发挥展示优秀的“舞台”、互助提高的“平台”、正反对照的“镜台”作用。规范党员管理制度，各级党支部根据党员特点进行有针对性的精细化管理，对机关事业单位在职的党员实施目标式常态管理，建立党员信息台账，通过定期督导检查，了解党员思想动态，梳理党员问题清单，在整改中不断提升自我、净化自我、完善自我；对非公企业党员实施共建式联络管理，以联络引导为主，宣传党的方针政策，将学习教育有效延伸，加强党组织对其他组织的领导；对农牧区党员实施帮扶式关爱管理，以帮扶为主，定期深入基层，了解基层党员所思、所想，解决基层党员主要问题和困难，使广大农牧民党员明白“恵从何来、恩向谁报”，更加坚定了永远跟党走的信心和决心。规范党内活动制度，坚持和运用好党内议事、民主评议党员、民主生活会、组织生活会、批评与自我批评、“三会一课”等基本制度，以“藏西先锋•红色阿里”党建品牌为抓手，着力打造“八型”党组织，大力开展“党员干部进村入户、结对认亲交朋友”、“戴党徽、亮身份、作表率”、“百名村（居）干部文化素质提升工程”、“领头雁”工程，设立“党员示范岗”“党员先锋岗”“党员责任区”“党员窗口服务点”等。截至目前，规范管理12400余名党员信息，开展党内议事246次，民主评议党员436次，开展“三会一课”238场次，在“党员干部进村入户、结对认亲交朋友”活动中，与贫困户“结对子”3024户7387人次，设立党员各项窗口服务点24个。

推动党支部领导核心化。坚持以“五好”党支部为标准，以制度建设为保障，以活动开展为抓手，以发挥作用为目标，各级党支部层层建立、细化科学考核评价体系，党委主要负责人担起第一责任职责，指导基层党组织特别是支部结合实际有力推进。截至目前，各级党支部先后制定各项制度286条，开展活动512次，专门研究部署424场次，提出改进意见建议216条，学习教育取得明显成效。同时，党支部班子成员以合格党员的标准带头示范，带头解决群众困难、带头寻找致富门路。阿里地区团地委党支部成立社工志愿队，先后深入地区养老院、五保户、低保户家中，开展慰问谈心活动，送去党的关怀，梳理实际问题，制定详尽措施。札达县扶贫有限公司成立党支部，领导班子明确分工，积极探索致富门路，科学管理合作社，积极争取项目，壮大推广规模，带领农牧民群众脱贫致富。截至目前，全地区党支部领导班子深入基层走访调研612次，帮助解决群众实际问题575件，帮助寻找致富门路190条，帮助制定帮扶措施168条，共开展党员志愿服务128次，党员结对帮扶7387人次，在职党员驻村198人次，在实践中充分发挥战斗堡垒作用。