在缤纷的世界里健康成长

    在这个信息纷飞的时代，社会对未成年人的思想有着巨大的影响，为了更好地引导少年儿童增强历史意识、政治意识、是非意识，加强少先队建设工作就尤为重要。日前，记者采访了拉萨市第一小学少先队辅导员次仁罗布，请他谈谈如何抓少先队建设工作的。

    记者：教育家苏霍姆林斯基说：“孩子在他的周围——在学校走廊、墙壁、在教室经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大的意义。”请问你们在这方面是怎样做的？

    次仁罗布：在学校有限的条件下，我们努力做到使学校的墙壁也“说话”。在走廊上张贴宣传标语和图片，如“爱国格言”、“右行礼让”、“名人名言”、“讲普通话，写规范字”、“环保展板”等。在教学楼设立“快乐学习、健康成长”相片宣传展板，内容以“爱祖国、爱家乡、爱学校”为主题，相片切合实际，多来于学生身边作品，并且定期更换相片内容，营造热爱身边的一切、热爱祖国的人文环境的良好育人氛围。

    记者：你们在爱国主义教育、西藏历史教育方面是如何做的呢？

    次仁罗布：平时就组织学生认真学习《国旗法》，向学生系统讲授国旗、国徽、国歌的相关知识，严格升旗制度，坚持每周一举行升国旗仪式。我们在每两周一次的少先队队会上，观看爱国主义影片，高年级学生要写观后感，定期组织学生参观爱国主义教育基地，培养激发学生的爱国情感。根据不同年龄段的学生上好思想品德课，教师结合教学，利用西藏新旧社会生产生活数字对比来再现历史；讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩等等。引导学生学会用辩证的观念看待历史吸取精华。

    记者：该校有两千多名学生，几乎都是少先队员，近期开展那些有意义的活动？

    次仁罗布：我校自去年开始，确立每年的3月中旬至4月中旬，为“感谢党、感谢人民、感谢师长、感谢朋友、感谢身边花花草草”主题的“感恩教育月”。通过开展“感恩从心开始、让爱温暖彼此”，“共享一份爱、同圆一个梦”等感恩系列温馨记录卡活动，记录心里话以及父母对孩子的温馨寄语。以每年4月的全国爱国卫生月活动、母亲节、教师节、国庆节等节日为载体，开展各项感恩活动。2009年我校同当雄县地震灾区格达乡完小的24名学生开展“手拉手、心连心、情系灾区”体验活动，与灾区的孩子结对，建立友谊、相互鼓励。

    每周每个中队，还针对班级问题、学生现状，召开少先队主题队会，对错误及时纠正，对出现的新风尚及时树立榜样。每天晨会，由学科教师引导学生学习正确的行为规范，教育学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”引导他们从身边的一点一滴做起，并持之以恒，“聚沙成塔”，逐步积累，养成良好的习惯。