抓好义务教育均衡发展

百年大计，教育为本。教育的重要性和不可替代性已深入民心，教育问题更是成为牵涉到千家万户的普遍难题，然而，从上到下，教育发展不均衡的问题依然存在。对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。

近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。我区上下更是把义务教育工作重心转到均衡发展上来。各级党委、政府明确提出，用于教育事业发展的投入不低于当地财政收入的20%。我们欣喜地看到，隆子县作为我区的一个边境县，近年来更是加大教育投入力度，甚至年财政收入的75%都用于教育投入，有这种精神，这种干劲，这种作为，教育想不发展都难。

从中我们可以看出，发展教育尤其是义务教育均衡发展，党委、政府重视是关键，要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，通过合理配置教育资源，推进基本公共教育服务均等化，把义务教育均衡发展提高到新水平。

在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。促进均衡发展，还要大力加强对农牧区义务教育发展的支持。隆子县集中力量聚焦基础薄弱、矛盾突出、群众满意度低的环节，有针对性地采取一系列有力措施，强力改造提升相对薄弱学校，改善办学条件，对于教育均衡发展提供基本保障。

要促进义务教育均衡发展，还要建立一整套的良好机制。这是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。还应注意的是，促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。