用心筑起“安乐窝”

现在的拉萨，经济社会发生了翻天覆地的变化，物质财富增加了，精神文明进步了，鳏寡孤独者皆有所养了，孤儿的养教也不再局限于吃饱穿暖，帮助他们形成完备的人格，养成良好的习惯，拥有健康的心理等良好的道德品行是摆在我们面前的一个新课题。

心理疏导应该排在第一位。幸福的家庭大多相似，然而不幸的家庭却各有不同。孤儿的心理阴影常年挥之不去，对人生定会有重大影响，儿时的惨痛记忆会伴随一生。心理学认为，成人的重大行为表现和特殊人格特质都能从童年找到痕迹，童年缺乏爱的孩子，自我防御机制过强，定会影响他的人际关系和性格发展。心理疏导应该注重学生价值观的形成，德育过程中注意培养学生正确看待自己的经历，正确看待这个社会。心理疏导应该是孤儿德育的首要内容，这是个长期影响、润物细无声的过程。

帮助孤儿养成良好的行为习惯受益终身。英国大哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”孤儿在集体中生活多年，成年后走进社会，自己的身份在大家庭中是个别现象而不再是集体生活时的共性身份，在社会生活中会备受关注，良好的行为习惯会给自己加分，而如果身上有种种不好的行为习惯很容易被贴上标签。

孤儿情商培养重于知识教育。情商低的人往往并不认为自己情商低，他们觉得是别人不懂自己，那些会说话的人虚伪做作，自己率真坦白不虚伪，不与世俗同流合污，这是非常严重的问题。孤儿集中养教缺少和社会接触的机会，也没有和家长一对一交流的机会，情商形成普遍较低。对孤儿教育应该注重培养他们人情练达，教会他们学着感恩和做人做事的真诚友善，良好情商对个人成长尤其重要。