推动义务教育均衡发展

党和国家很早就提出了“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”的要求。推进义务教育均衡发展，进一步促进教育公平与公正，是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现，是构建和谐社会的现实需要，也是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的必然要求，是实现“两基”之后义务教育发展的一项重大任务。

义务教育均衡发展的基本内涵是办好每一所学校、教好每一个学生。对西藏来说，义务教育均衡发展是解决西藏孩子“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程；是缩小校际差距、地市差距和城乡差距，提高教学质量的本质要求。

推进城乡教育均衡发展，首要任务是加大教育投入力度，优化资源配置，在经费、项目建设上向薄弱学校倾斜，从硬件上缩小城乡学校的办学差距。要坚持教育投入优先增长，建立健全教育经费向农牧区和薄弱学校倾斜的投入机制，明确重点、分层推进，加快中小学校标准化建设，使所有中小学校在教室、实验室、体育设施、教育设备等方面尽快达到国家标准，为全区中小学校均衡发展提供物质条件。

教育振兴，教师为本。全面推进素质教育，提高教育质量的关键在教师。因此，要切实抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训，帮助农牧区学校、薄弱学校建立校本研训制度，稳定农牧区学校、薄弱学校骨干教师队伍，不断提升教师队伍的思想素质和业务能力。

要通过课程改革，全面实施素质教育，以改进教学方式来解决农牧区学校和薄弱学校教育质量存在的问题，力争在提高教育教学质量上取得突破；要坚持“科研兴教、科研立校、科研强师”战略，扎实开展教育科研工作，坚定不移地推进教育改革向纵深发展；要狠抓校园文化，培育教师一心教学，学生一心向学，德智体全面发展的校园精神文化，逐步从以成绩为唯一追求目标和评价标准向知识技能综合考核评价转变；要积极开发优秀教师示范课远程教育课件，将城镇优质教育资源送到农牧区学校，实现城乡优质教育资源的共享，提高农牧区教育质量。