发挥好教育“扶智”作用

习近平总书记指出：“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

作为全国唯一的省级集中连片贫困地区，我区教育基础相对比较薄弱。对此，我们要充分发挥教育的“扶智”作用，为打赢脱贫攻坚战奠定良好的基础。同时，锻造教师队伍，提高教育教学质量。

贫困根在教育，脱贫重在教育。教育能让贫困地区的孩子学好本领、提高素养、改变命运，是造福家庭、富强国家的重要基石，教育是最有效、最直接的扶贫手段。因此，我们要加大对贫困地区教育事业资金投入力度，让这些地区的孩子享受到更丰富的教育资源，接受更好更全面的教育；要对准最贫困家庭和弱势群体，让他们享受党的阳光政策，进行文化智慧的渗透、启迪、滋养和教育，让他们开阔视野，学习本领，增强其发展的内在动力和可持续力，真正走上勤劳致富之路。正如习近平总书记强调的那样，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，让他们和其他孩子站在同一条起跑线上，向着美好生活奋力奔跑。

“经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这所学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。

锻造教师队伍是提高教育教学质量的关键，没有一支优秀的教师队伍，提高质量就是一句空话。要坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。打铁还需自身硬，教师有过硬教学技能，才具备信息时代教书育人工作的首要条件。教师也要在自己工作的时时刻刻、事事处处充分发挥自己的主观能动性，科学地、富有创造精神地进行工作，规范自己的教师行为，力求使教育教学工作达到一个新的状态、新的高度。