【地评线】雪域时评：理论学习如何不“骨感”

经常能听到一句话：“理想很丰满，现实很骨感。”“骨感”一词表达出人们对生活的无奈和迷茫。工作中亦是如此，特别是基层干部群体，各种理论学习任务繁重，知其然而不知其所以然的问题常常出现。如何让理论学习不“骨感”？笔者认为可以从以下几个方面着手。

理论学习要挣脱思想束缚。理论知识总被固化为“高大上”、“境界高”的印记，常常会导致一些人望而生畏，不敢去接触、不想去钻研。其实理论就是人的思想具体化、条理化、逻辑化的过程，是人的思想的冶炼和归纳整理。正如蒸馏水那样，把理论思想的精华部分提取出来，便能形成一定的看法和见解。理论学习正确的打开方式应该是挣脱思想束缚、突破思想防线，透过理论看思想，产生思想才能增长智慧。正如马克·吐温所说：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”因此，只要思想上不被禁锢，认识上不被吓倒，相信理论学习就不再“骨感”，我们的思想之花便会悄然绽放。

理论学习要赋予生活乐趣。理论学习的枯燥乏味程度正是吸收理论知识多少的具体表现，越是感觉枯燥乏味，越不容易吸收入脑，更难以运用于实践。基层干部要善于把理论学习同生活乐趣结合起来，用通俗易懂的语言进行反刍消化。特别是向基层群众宣讲党的理论知识的时候，要用富有糌粑香、带着酥油味的语言带给群众欢乐的同时，使群众更容易接受理论知识。理论知识其实一直在生活中自然流淌，唯有善于转化载体，将理论知识转化为有血有肉的文言典故、经典事迹中来，赋予其生动的形象，才能去除“骨感”。

理论学习要立足社会实践。“思想是行动的先导，行动是思想的体现。”理论学习最终的目的在于实践，而理论的真伪需要依赖社会实践，脱离实践的理论也只是一副皮囊，中看不中用，这使理论联系实践成为必然。我们参加理论学习必须要与现实相结合，不能把理论学习从书本到书本、从文件到文件，从会议到会议，以至于学习与运用存在“两张皮”的情况。作为基层干部，必须将理论与实践相结合，坚持理论联系实际，发扬实践精神，奋斗在一线、实践在一线，才能在“望闻问切”的理论学习中把握思想命脉，推动发展的脚步不断向前。

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