摘要：幼儿阶段是儿童发展的一个重要时期，良好的语言环境对儿童各方面的发展具有积极促进作用，因此，在幼儿阶段，要格外注意儿童的语言发展，积极引进有利于促进儿童语言发展的各种教学方法和手段。众所周知，绘本在促进儿童语言发展中具有显著优势，它符合幼儿的认知发展规律，又极具故事性和趣味性。所以教师在教学过程中，应当积极发挥绘本的优势，弥补儿童在认知上的不足。本文主要从以下几个方面探究绘本在幼儿园语言教学当中的应用策略。

关键词：　绘本；　幼儿园；　语言教学；　研究

绘本就是幼儿园语言教学当中的一个特殊存在。语言课程在于如何去激发儿童的学习兴趣，以达到开发儿童想象力、创造力以及表达能力的目的。阅读就是开发幼儿语言能力的一种有效的途径，也是儿童形成语言最基本的内容。绘本幼儿园语言教学指的就是利用绘本，通过讲故事和阅读的方法，有目的、有计划地进行教学的一个过程。随着人们对绘本认识的不断加深，现在绘本愈发受到教师、儿童以及家长的信任和喜爱，　成为了儿童语言发展必不可少的学习辅助教材。

1.运用绘本开展幼儿语言教学的积极性

绘本以其独特的故事性和趣味性，深受广大幼儿的喜爱，　对于促进儿童身心健康的发展效果显著，得到了众多家长的肯定，也成为幼儿教师进行语言教学的一种有效途径。本文就以下几点展开论述。

（1）积极有效地利用绘本开展幼儿语言教学。阅读绘本有利于培养儿童的阅读兴趣。从小为幼儿培养良好的阅读习惯，让儿童逐渐学会自主阅读，通过阅读获取更多更丰富的知识，汲取卓越的思想，有利于为今后长足发展打下坚实的基础。绘本内容丰富多彩，图画形象生动，故事引人入胜。这些绘本独有的特点，对儿童来说无疑具有莫大的吸引力。基于此，教师应该在教学过程中重视绘本的教学效果，积极利用绘本开展语言教学，激发儿童的阅读兴趣。

（2）绘本具有很强的开放性，有利于激发儿童的想象力。绘本的开放性是极强的，其形象思维也十分丰富。绘本是一个极具创造性的作品，它包含了绘画、文字、表达、思想等内容，是它们有机的结合体。在具有创造性的基础上，又有极强的开放性，留给了儿童足够的思维空间，任由儿童自由想象、自由发挥，在开放性的思维当中学习基础知识，有助于幼儿养成良好的学习思维和学习习惯。

2　利用绘本开展幼儿语言教学的有效策略

2.1多媒体和绘本相结合，为儿童营造良好的语言环境良好舒适的环境有利于促进学生的学习，环境决定了儿童对于所学内容的第一印象，所以为儿童营造良好的语言环境是十分有必要的。人们经常用“潜移默化”等词来形容环境对于人的作用，《墨子》里有一句话叫“染于苍则苍，染于黄则黄”，　也就是说一个人的品德和性格是随着所处的环境和接受的教育而变化的。可见良好的语言环境对于儿童的发展是多么重要。为了有效吸引儿童参与到教学当中，教师可以借助多媒体为幼儿营造生动形象的阅读情境，将绘本中的故事和图片展现到多媒体上，激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿全身心参与到学习过程当中，感受阅读的魅力与快乐，通过多次阅读，加深儿童对于阅读内容的印象，锻炼儿童的语言阅读能力，使儿童完成绘本的阅读，从而高效达到语言教学目标。

2.2开展绘本角色扮演游戏，调动儿童的参与积极性

角色扮演是儿童最喜爱的游戏之一，儿童的模仿能力是很强的，通过模仿可以让儿童感受到绘本中每个角色的感情色彩，与儿童产生最基础的共鸣，特别能调动儿童的参与积极性。在语言教学过程中，应注重角色扮演活动的开展，积极利用绘本，为学生分配不同的角色。首先，在幼儿熟悉所要学的绘本内容之后，教师可以通过角色阅读为学生分配角色，也可以鼓励幼儿通过观看图片发挥自己的想象力，自行组织语言，通过儿童自己的理解来还原故事内容，不仅锻炼了幼儿的思维能力、想象能力，还锻炼了儿童的语言表达能力，达到提高幼儿语言教学质量的目标。

3　结语

综上所述，不难看出绘本对于幼儿语言能力的提升起到的作用是巨大的，所以教师应该对绘本引起足够的重视，　引进先进教学方法，探究适合儿童认知发展的策略，选择具有代表性以及符合儿童身心发展特点的绘本，真正促进幼儿的语言发展，为幼儿以后的学习奠定良好的语言基础。

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(作者：次旦卓玛 西藏日喀则市萨迦县幼儿园)