西藏大学是西藏自治区唯一一所综合性大学，由原西藏大学和原西藏农牧学院于2001年合并组建而成。合并前的两所学校都有着光荣的历史和传统。

　　原西藏大学办学历史可追溯到1951年，西藏刚刚和平解放，进藏人民解放军在现西藏大学校本部办起了藏文干部训练班，后历经西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校三个阶段。随着西藏教育事业的发展，为解决小学、中学师资紧缺的问题，1965年，在西藏行政干部学校的基础上，建立了西藏自治区第一所师范学校。1975年，在西藏师范学校的基础上，成立了西藏历史上第一所高等师范学院——西藏师范学院。1985年7月，在西藏师范学院的基础上成立西藏大学。1999年，西藏自治区艺术中专学校并入西藏大学。2001年，西藏医学专科学校与西藏民族学院医疗系并入西藏大学。

　　原西藏农牧学院是西藏自治区唯一一所高等农业院校，其前身是西藏民族学院林芝分院，1971年开始筹建，1978年正式命名为西藏农牧学院，是我区农、牧、林、水电领域专业人才培养与科技创新的重要基地。

　　经过几十年的艰苦创业，西藏大学摸索出了一条在极具特殊性的高原民族地区办高等教育的路子，奠定了持续健康发展的良好基础。2001年，西藏大学被确定为西藏自治区重点建设大学，2004年9月，西藏自治区人民政府与教育部签订《共建西藏大学协议》，西藏大学成为区部共建高校。

　　学校的建设和发展始终得到了党中央、国务院的亲切关怀和自治区领导的高度重视。1980年，时任中共中央总书记的胡耀邦同志在西藏考察时指出：“西藏必须建立一所综合性的西藏大学”。1989年，1991年，时任西藏自治区党委书记的胡锦涛同志先后2次莅临西藏大学检查指导工作，作出了“西藏大学的发展必须和我区的经济、社会发展规划协调起来，专业应拓宽”的重要指示。2000年，时任国务院副总理的李岚清同志视察我校，提出“要重点支持西藏大学建设”。2001年，中央第四次西藏工作座谈会明确指出：“要集中力量办好西藏大学”。党和国家领导人李鹏、李铁映、陈至立、热地、路甬祥、阿沛?阿旺晋美、班禅?额尔德尼?确吉坚赞及国家发改委、教育部、财政部、科技部等国家部委的领导多次来校考察指导工作。党中央和国务院始终高度重视西藏教育事业发展，从上世纪70年代开始，从北京、上海、天津选派援藏教师对口支援西藏师院、西藏大学的建设。进入新世纪以来，又掀起了新一轮对口支援的高潮，现有西南交通大学等13所高校对口支援我校。特别是通过西部一省一校、西藏大学改扩建、区部共建等工程项目，投入专项建设经费6.65亿元，使学校的硬件建设上了一个大的台阶。历届西藏自治区党委书记、自治区主席都曾到西藏大学检查指导工作，现任自治区党委书记张庆黎同志明确指出：“要把西藏大学办成重点突出、具有特色、管理一流、人才实用的高水平综合大学。”

　　学校全体师生员工不辱使命，迎难而上，在高寒缺氧的特殊环境中，发扬“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神，坚持立足西藏、主动服务于西藏社会稳定、民族团结和经济社会发展的办学宗旨，艰苦创业，齐心协力，改革创新，学校发生了翻天覆地的变化。从最初的帐篷学校到现代化的大学校园，从单一的师范专业设置到学科门类齐全的综合性大学，从主要依靠援藏教师办学到拥有自己的教授、博士的师资队伍。

　　学校现有拉萨校本部和林芝两个校区，占地面积174.7万平方米（2621亩），建筑面积38.9万平方米，校园绿化面积46.7万平方米，2005年获自治区“文明学校”称号，2007年获国家“绿色学校”称号。

　　学校现有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、旅游与外语学院、经济与管理学院、植物科学技术学院、动物科学技术学院、资源与环境学院、工程技术学院、公共教学部等12个教学院（部）。有11个硕士学位授予点和1个教育专业硕士学位授予点。有62个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学10个学科门类。有国家林业局重点学科1个，自治区重点学科13个。有国家级野外定位站1个，教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1个,自治区重点实验室16个。学校教学科研仪器设备总价值1.25亿元，图书总藏量117余万册，校园网是CERNET西藏主节点，建有西藏地区一流的多功能体育馆。

　　学校现有教职工1393人。其中师资804人，具有研究生学历的295人，具有正副教授专业技术职务的248人。近年来，获“国家级教学名师奖”1人，获国家杰出青年科学基金资助1人，入选人事部“百千万人才工程”国家级人选2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，获“全国先进教育工作者”1人、“全国模范教师”1人、“全国优秀教师”3人、“全国巾帼建功标兵”1人、“全国三八红旗手”1人，享受国家或自治区 “政府特殊津贴”8人。基本形成了一支多民族结合、相对稳定、素质较高的师资队伍。近年来，学校通过教研立项加大教学改革力度，获国家级教学成果一等奖1项，自治区级教学成果奖10项，自治区教育科研课题成果奖5项。

　　学校现有各类学生11948人，其中全日制在校生9320人，形成了普通本专科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育、远程教育等多层次、多形式的办学格局。

　　学校致力于科学研究和科技成果转化，取得了令人瞩目的成就，成为自治区科学研究的主力军。近年来，学校先后承担了省部级以上科研课题165项，其中国家“863”项目1项，国家“973”计划预研项目1项，国家自然科学基金项目25项，国家社科基金项目25项，国家科技部科技成果转化项目3项，国家农业部“948”引导项目2项，其它部委及自治区项目108项，发表论文1129篇，出版专著、译著（含教材）41部。获国家科技进步二等奖1项，中国藏学研究珠峰奖4项，自治区科技进步奖10项，省部级科研成果奖20项。

　　学校注重对外交流与合作。先后与挪威、日本、美国、意大利、英国、德国等国家的十几所高校和香港地区高校及科研单位建立了良好的校际合作关系；与对口支援院校、中科院、农科院、上海交通大学等多所高校及科研院所建立了良好的合作关系。学校与上述院校和单位在联合办学、师资培训、科学研究、人才交流等方面开展了多层次、多渠道的交流与合作。

　　学校为西藏培养了3万余名各级各类专门人才，在西藏的经济建设和社会发展中发挥了不可替代的作用。学校已经成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询的重要基地和对外开放与交流的重要窗口，为提升西藏高等教育整体水平和办学效益，发挥了龙头和示范作用。

　　西藏大学下设有中国藏学研究所、西藏大学“格萨尔”研究所、西藏经济研究所、西藏大学藏文信息技术教育部工程研究中心等主要藏学研究机构。

　　中国藏学研究所是1999年通过对原藏学研究所和民族、宗教研究所的基础上进行重新改组，并与四川大学联合申请而重新组建的重点研究机构。1999年下半年，经过公开申请，专家通讯评审打分和教育部组织专家实地考察，教育部专家咨询委员会投票等一系列严格的评审程序，于2000年9月25日正式批准入选第二批教育部人文社会科学重点研究基地，并于2000年12月25日由国家教育部在四川大学主持授牌仪式正式成立。

　　西藏大学中国藏学研究所，以本校少数民族史（藏族史）和藏语言文学两个硕士点为依托，充分发挥西藏大学在地缘、资源、人才和学科建设等多方面优势的基础上，与四川大学紧密合作，努力拓展研究领域，争取在较短的时间内，把中国藏学研究所建设成为全国乃至全世界一流的研究基地，目前西藏大学中国藏学研究所，设所长一人，由历史学教授、蒙古族许广智担任，设专职教授4人，兼职教授7人。主要学术带头人有：丹巴绕旦教授、强俄巴?次仁央宗教授、许广智教授、桑达多吉教授等。主要经费来源是国家教育部每年拨款10万元，同时校方每年也给予一定经费支持。

　　根据国内外藏学研究的发展趋势，结合西藏大学和四川大学在藏学方面的优势和特点，中国藏学研究所确定三个研究方向：

　　研究方向之一是“藏区现状与社会发展”。此方向的特点是以综合性的应用研究为主，涉及到民族、社会、经济、宗教、教育和历史文化等许多学科领域及其理论方法，是一个复合性与交叉性很强的研究方向。这一研究方向的特点就是随着西部大开发，为民族地区特别是藏区的发展献计献策。以此来推动民族地区四个现代化建设的快速发展。因此，此方向具有很强的实用性和现实意义，目前我所正在申请“西藏地区可持续发展战略研究”的重大课题，最后完成两本专著。　

　　研究方向之二是“藏族历史与汉藏关系”。此方向的特点是着力于藏族历史和汉、藏关系以及西藏地区与中央政权之间内在关联性的探讨，以拓展和深化历史上西藏地方与中央政权关系的研究，既是基础性的研究，其成果也为现实服务。

　　此研究方向涵盖藏族历史、宗教、汉藏关系及西藏地方与历代中央政权关系等众多领域，分别涉及了历史学、宗教学、民族学和考古学等学科的理论与方法，其综合性、交叉性也很强，尤其面对达赖集团的分裂斗争，此方向具有很强的政治性和很高的学术价值和现实意义。目前我所丹巴绕旦教授承担的“西藏传统文化史研究”六个子课题都完成，有六部专著分别于2003年3月和2004年6月由西藏人民出版社正式出版发行，另行两部国家社科级及项目和校级项目《西藏近现代化发展历程研究》、《藏族近代文学史》也即将出版发行。除外与此相关的在研国家教育部重点研究基地重大项目有许广智教授主持的《西藏地方革命与现代化建设研究》、次旦扎西教授主持的《西藏古代地方军事研究》及强俄巴?次仁央宗主持的《西藏妇女问题研究》等。

　　研究方向之三是“西藏考古与藏文化艺术”。本研究方向以田野考古为基础，利用考古材料与文献史料相结合研究藏族文化艺术，用实物材料来证明西藏与祖国悠久的文化联系，现已成为藏学中具有很强生命力与发展前景的新兴领域。同时藏族文化艺术的研究也具有开拓性和填补空白的作用，在这一方面我校具有较强的学科优势和人才优势。

　　西藏大学藏学研究所，在藏学研究方面具有三个突出的优势和特点：

　　1、在地缘上有不可替代的优势和特点

　　西藏是藏学的发源地，而西藏大学位于西藏的首府拉萨，这一地缘优势和特点是其他地区和院校无法替代和比拟的；

　　2、在资源上也有不可替代的优势和特点

　　西藏是藏学的发祥地，在实物资源、历史档案和图书资料资源等方面也是其他地区和院校无法替代和比拟的；

　　3、在人才上也有不可替代的优势和特点

　　我校有一大批藏族学者，再加上我校聘请的客座教授，共有６０多名副高以上的藏学研究人才，他们懂藏文，熟悉民族情况，对藏族传统文化具有较深的造诣。这是其他学者不可替代和比拟的。

　　目前我所更堆培杰教授主持的国家教育部重点研究基地重大项目《西藏宗教艺术研究》正在进行当中，设计完成四本专著，即《西藏宗教绘画艺术研究》、《西藏宗教雕塑艺术研究》、《西藏宗教音乐艺术研究》、《西藏宗教舞蹈艺术研究》。还有我所平措同志主持的国家社科基金一般项目《格萨尔的宗教文化研究》等。这一研究方向具有较强的学术地位和使用价值，对弘扬藏民族优秀的传统文化具有重要的现实意义。

　　同时于2001年1月以来，在各级各类学术刊物上发表了与以上各研究方向有关的学术论文有90 余篇、学术专著15部、研究咨询报告5份等，对于引领我校藏学研究的发展方向，提高我校藏学研究的整体水平，促进我校藏学事业进一步发展繁荣，具有积极意义。

 “格萨尔”研究所最初以“西藏大学《格萨尔》抢救小组”为名成立于1979年。是针对著名《格萨尔》说唱艺人扎巴的口头说唱录音的进行文字记录并进一步编辑、整理、出版而组建的专门机构。1985年，正式转为研究室，2001年又正式更名“为西藏大学‘格萨尔’研究所”，现隶属于西藏大学中国藏学研究所。

　　研究所的经费由学校解决。人员编制基本保持在5至6名之间。现有6名研究人员，其中有2名副研究员、2名助理研究员和2名实习研究员。

　　研究所自成立以来，以抢救著名《格萨尔》说唱艺人扎巴的口头说唱录音为主，对录音的文字记录、编整成书、进行出版、录音带的复制保存、光盘制作等方面做了大量工作。从1979年研究所成立到1986年艺人过世期间，抢救出版了十七部《格萨尔》部本，其中《天岭占卜九藏》、《英雄降生史》、《征服北方魔王》、《门岭大战》、《松巴犏牛宗》、《霍尔齐巴山羊宗》、《索岭之战》、《汉岭传奇》、《霸嘎拉神奇王》等九部已正式出版面世，《雪山水晶宗》、《莫桂骡宗》、《霍尔岭大战》（上、下册）、《吾斯茶宗》、《象雄珍珠宗》、《姜岭大战》、《大食财宗》等八部本正在进一步编整过程中。

　　二十余年来，研究所积极开展有关《格萨尔》的研究，结合民俗学、文化学、宗教学、历史学等相关学科在各种学术刊物上刊发有多篇学术论文。尤其在第一届至第六届“国际《格萨（斯）尔》学术会”上，都有研究所同志的学术论文入选、交流。由于研究所在我国“《格萨尔》学”学科建设所做出的突出成绩，研究所及其多位研究人员曾多次受到文化部，国家民委，中国文联，中国社会科学院，全国《格萨尔》办公室的表彰和嘉奖。

　　研究所在今后一至两年的主要工作方向仍然是说唱录音的文字记录和对记录文本的进一步整理和出版。使老艺人留下的十七部本以“扎巴口头说唱《格萨尔》系列丛书”的形式，以较高的水准奉献给国内外《格萨尔》研究者和广大的读者。

　　此项工作对抢救和传承不可再生的艺人口头说唱《格萨尔》具有特殊意义，同时为推动西藏大学“《格萨尔》学”乃至我国“《格萨尔》学”全面发展将起到积极的推动和完善作用。

　　当然，研究所的工作也并非仅仅停留在抢救工作上。自2005年起，研究所不仅承担了校级课题《扎巴说唱《格萨尔》谚语选编》，而且去年由平措副研究员申请、主持的国家哲学社会科学项目——《<格萨尔>的宗教文化研究》获得立项资助。此课题涵盖藏族历史、民风民俗、藏族文学、宗教文化等众多领域，分别涉及了历史学、宗教学、文化学、民俗学、心理学等学科的理论与方法，是一个难度较大的大型课题。这也标志着研究所的工作开始从抢救工作逐渐迈入具体的研究工作中。

　　西藏经济研究所成立于2002年5月，是隶属于西藏大学经济与管理学院的校级研究所。自成立以来，活跃于西藏经济社会的发展进程中，为西藏经济的发展作出了应有的贡献。对扩大西藏大学的影响力，促进经济与管理学院教师的整体素质的提高，产生了深远的影响。

　　西藏大学西藏经济研究所的研究范围广，领域宽，涉及到西藏经济发展的方方面面，具体研究领域有：（1）西藏区域经济发展研究（2）西藏农牧民脱贫致富研究（3）西藏产业结构调整（4）西藏国有企业改革探索（5）西藏乡镇企业发展（6）西藏经济发展宏观走向研究（7）西藏旅游业发展与旅游资源开发研究（8）西藏特色经济发展研究（9）西藏投资环境研究（10）西藏人力资源开发（11）企业治理结构研究（12）西藏新农村建设研究（13）西藏民营企业发展研究（14）西藏各支柱产业的发展研究（15）西藏各类组织管理创新研究

　　西藏大学西藏经济研究所成立以来，在省级以上刊物发表学术论文近百篇，完成各级各类课题近十项。其中，国家自然科学基金项目：（1）《西藏藏药产业可持续发展对策研究》（2）《西藏农地制度与金融创新研究》；国家社会科学基金项目：（1）《西藏上市公司人力资源绩效评价研究》（2）《西藏民族手工业保护与发展研究》（3）《西藏藏药产业发展对策研究》（4）《西藏跨越式发展中的产业结构问题研究》（5）《西藏近、现代商人阶层的形成与西藏社会转型》；教育部重点规划项目：《西藏人力资源开发与教育创新研究》等。

　　西藏大学藏文信息技术教育部工程研究中心

　　一、加快藏文信息化建设迫在眉睫

　　现代信息技术及其产业的迅速发展，给全社会带来了巨大的变化，信息化正在改变着人们的生产和生活方式，它在我区政治、经济等各方面同样起到了不可替代的作用。藏文信息化，目前还处于起步阶段，虽然从二十世纪九十年代初开始进行了部分研究开发工作，为藏文信息化的发展奠定了一定的基础，但是这些研发工作还处于基础阶段。现有的藏文软件远远满足不了广大用户的需求。藏文，既是传承藏民族文化的主要工具，有其独特的人类文化价值，也是西藏地区传播现代科技知识的主要工具，在藏族地区所发挥的巨大作用是不可估量的；西藏在全国是不发达的省区，西藏80%以上的藏族群众不懂汉语也不识汉字，在宣传党的方针政策、获取现代科技信息及社会主义新农村建设等方面都存在严重的语言障碍，因此推进藏文信息化建设是一个迫在眉睫的事情。

　　二、党和国家领导人十分重视藏文信息化的建设

　　西藏信息化建设，不仅关系到西藏社会经济的发展，还关系到西藏社会局势的稳定。2002年新华社《国内动态清样》第1014期刊登了“信息产业部重视国外藏文软件抢占我国市场”的消息。对此，胡锦涛总书记就我国藏语文信息化工作做了重要批示，国家有关领导和有关部门高度重视，时任中央统战部部长王兆国、全国人大常委会副委员长中国科学院院长路甬祥同志等中央领导做出“积极支持国内研发机构开发藏文软件工作”的重要批示。中央统战部等国家有关部门就藏文信息化问题专门组织相关人员进藏调研，并就藏文信息化问题提出了许多非常重要的意见。

　　三、信息化建设已列入西藏“十一?五”发展纲要

　　西藏跨越式发展离不开信息化的支撑，信息化的道路是跨越式发展的必由之路，西藏自治区人民政府十分重视藏文信息化的建设。西藏“十一?五”国民经济和社会发展规划纲要中也明确提出：“积极推进西藏信息化建设进程”。推动信息技术的广泛应用，不断提高信息技术应用和信息化普及水平，是实现西藏经济跨越式发展、社会长治久安和全面建设小康社会奋斗目标的必然选择。

　　四、积极开展藏文信息化研发工作

　　西藏大学党委十分重视藏文信息化的研究开发，学校对藏文信息化的研究开发工作从人力、物力、财力各方面提供了支持。在学校的直接领导下，我们依托计算机专业、藏文专业和计算机网络技术，集中三十多名专业教师，发挥专业优势和人才优势，联合开展藏文信息化建设的研究工作，经过十多年的努力，特别是近几年，在藏文信息化的研发工作上取得了可喜的成绩，已经承担的国家和省部级的研究项目有二十多项，科研经费达到一千多万元，其主要项目有：

　　1.藏文编码字符集国际标准和国家标准（国家标管委项目）；
　　2.藏文编码字符集国家标准 扩充集A（国家标管委项目）；
　　3.藏文编码字符集国家标准 扩充集B（国家标管委项目）；
　　4.藏文编码字符集键盘字母数字区的布局国家标准（国家标管委项目）；
　　5.藏文编码字符集(基本集及扩充集A) 24×48点阵字型吾坚琼体（国家标管委项目）；
　　6.藏文编码字符集(扩充集B) 24×48点阵字型 吾坚琼体（国家标管委项目）；、
　　7.汉藏在线翻译多媒体电子词典（国家发改委2004年软件开发项目）；
　　8.跨平台藏文输入法（信息产业部2005年度电子发展基金项目）；
　　9.基于Linux的藏文操作系统研发（信息产业部2005年度电子发展基金项目）；
　　10.跨平台藏文办公套件研发（信息产业部2005年度电子发展基金项目）；
　　11.互联网浏览器藏文化改造与藏文网站制作与管理工具的研发（信息产业部2005年度电子发展基金项目）；
　　12.藏文政府办公系统 （信息产业部2005年度电子发展基金项目）；
　　13.藏文Windows平台( 科技部863项目)；
　　14.基于Linux的藏文信息处理系统（中科院西部行动计划项目）；
　　15.藏大岗杰藏文系统；
　　16.藏文手持设备/通信终端研发（西藏地区专用的好易通手机和车载电话，与西藏电信合作项目）；
　　17.基于拉萨口语的《藏文多媒体教学系统》（与美国弗吉尼亚大学合作的国际项目）；
　　18.高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目——藏文文字识别研究与应用（教育部科技司项目）；
　　19.国家242信息安全计划项目（信息产业部项目）；
　　20.藏文语料库建设项目（教育部语言文字信息司）。

　　西藏大学为主承担的《信息技术 信息交换用藏文编码字符集》通过了国际标准，成为少数民族文字中第一个有信息技术国际标准的文字；《信息技术藏文编码字符集扩充集A》、《信息技术 藏文编码字符集扩充集B》、《信息技术藏文编码字符集键盘字母数字区布局》、《藏文编码字符集(基本集、扩充集A、B）24×48点阵字型 吾坚琼体》四项已成为国家标准；项目研发人员获得了国家科技进步二等奖；已申报的软件著作权有6项。这些科研工作有力地促进了学科的建设以及现代科技与传统学科的融合，同时加快了人才的培养，在全校普遍开设了藏文信息技术课，2005年正式招收了藏文信息技术硕士研究生。

　　五、藏文信息技术教育部工程研究中心

　　经学校批准2006年正式成立了西藏大学藏文信息技术研究开发中心。中心主任由硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴者、西藏自治区科协副主席、西藏自治区藏文软件开发领导小组成员、西藏自治区信息协会副会长大罗桑朗杰教授担任，中心副主任由计算机专业硕士、硕士研究生导师、“全国模范教师”、“宝钢教育基金优秀教师” 欧珠教授，硕士研究生导师、“宝钢教育基金优秀教师特等奖”获得者、“国家科技进步二等奖”获得者尼玛扎西教授，藏文专业硕士研究生导师、“宝钢教育基金优秀教师”、西藏自治区翻译工作者协会副会长次旦扎西教授担任。现有30多名专业技术人员，其中，有7人具有高级技术职称、16人具有中级技术职称；具有研究生学历的有19名。目前在我校已经形成了一支生气勃勃的藏文信息技术研究开发的专业技术队伍。

　　今年西藏大学申报的“藏文信息技术教育部工程研究中心”，获教育部批准立项建设，成为西藏地区第一个教育部工程研究中心。该中心是经过申报预审、专家网评及专家组可行性论证后获得批准的。

　　藏文信息技术教育部工程研究中心已进入为期两年的建设期，将依托计算机应用、藏文专业自治区重点学科，围绕藏文信息技术处理与应用进行研究开发，为推动西藏信息技术开发和促进我国藏文信息技术处理的快速发展做出贡献。

　　六、积极开展合作交流

　　藏文信息技术研究中心积极与国内外大学、科研院所及知名企业开展合作交流。

　　2003年10月西藏大学与美国弗吉尼亚大学联合签署了校际合作协议，并于2005年在拉萨建立了“藏文数字媒体技术实验中心”，在藏文信息技术领域开展了多项合作。

　　西藏大学与中国科学院软件研究所长期保持着藏文信息研究方面的友好合作关系，并与2005年分别在北京和拉萨设立“藏文信息技术联合实验室”。

　　西南交通大学作为对口支援西藏大学的院校在人才培养和信息技术研发上建立了良好的合作关系；

　　研究中心还分别与以下知名企业建立了科研合作关系：

　　北大方正电子技术有限公司；
　　北大青鸟潍坊电子技术有限公司；
　　北京中科红旗软件技术有限公司
　　北京中科红旗中文贰仟软件技术有限公司
　　上海中标软件有限公司；
　　西藏电信等。

　　七、研究成果正在得到推广应用

　　西藏大学岗杰藏文系统已广泛应用到西藏自治区教育、公安、科研院所单位。在西藏公安户籍管理系统和第二代身份证制作系统，采用了我校开发的藏文软件，结束了西藏身份证藏文用手写的历史；我校研发的藏文手持设备（西藏地区专用的好易通手机和车载电话），已被厂家生产，深受群众欢迎；计算机专业已成为自治区的重点学科，藏文信息技术实验室成为自治区级重点实验室。我们取得的成绩是各级领导重视和支持的结果，也是全体研发人员的努力的结果，我们的工作刚刚开始，我们会牢记使命，不辜众望，为西藏信息化的发展做出我们更大的贡献。