三高老师次珍：基础最重要 难题可放弃

    万丈高楼平地起，基础知识最重要，高考对基础知识的考核占60%-70%。拉萨市第三高级中学高三年级组长、历史老师兼班主任次珍认为：针对成绩中等和中等偏下的学生，在高考第二轮复习阶段应该更加注重基础知识。教师串讲时，照顾的是大部分学生，学生应在紧跟教师的前提下，结合自己的实际情况，查漏补缺，把基础知识补牢，让自己的知识网构建得更加密实，反倒有可能后来居上，在高考中取得好的成绩。

    次珍老师介绍，学习历史要掌握方法，以时间为线索，不要死记硬背，可以运用一些小技巧，比如“谐音法”，例如：我国东汉、魏、晋时期，内迁的五个少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，用谐音可把“五族”记为“兄（匈奴）、弟（氐）、皆（羯）、背（鲜卑）、枪（羌）”，这样记忆知识既有趣又难忘。

    离高考的时间越近，复习的时候越要学会取舍。次珍建议学生，不要把大量时间花费在应付难题、偏题、怪题上。成绩中等的学生，要敢于舍弃难题，把主要精力放在对基础知识的再熟悉、再巩固上。

    “高考虽然是选拔考试，是对学生综合能力的考核，但能力是建立在基础之上的，同时要动笔，做题提高，一旦基础知识牢固了，往往会有意想不到的成绩出来。”次珍说。