西藏大学医学院实施课前（课间）临床见习教学模式纪实

    “我一周内基本适应了这里的生活，而不像其它院校毕业的学生那样不会自己做饭，更不会像他们那样整天抹泪。”西藏大学医学院９８级学生罗琼毕业后被分配到了达孜县章多乡卫生院，与她同在这个卫生院的还有她的一位“大师兄”——藏大医学院９７级毕业生王仕会。与师兄相比，师妹显得更适应这里的环境。那么，究竟是什么导致了这样的差别呢？

    西藏大学医学院党委副书记、副院长李长山告诉记者，学校从９８级大专班开始，在医学理论知识教学期间加入了新颖的课前、课间临床见习。通过３年的实践，学校发现见习后的学生在适应性、独立性等方面更能满足我区基层卫生单位的要求。

    我区广大农牧区不少地方现在仍处于缺医少药状态，基层医疗卫生单位缺少较高级的医务工作者，许多县医院来自高等院校的毕业生很少，有些乡卫生院甚至连中专毕业的卫生员都没有。为尽快向基层输送具有较高学历的、实际操作能力强的通科型医疗卫生人才，西藏大学医学院在美国中华医学基金会的援助下，于１９９９年修订了３年制大专教学计划，创建了符合我区实际的教学模式。

    据了解，藏大医学院临床见习分为课前见习和课间见习两个阶段。课前见习规定，新生入学后，在学习理论知识前，将到指定的城市大医院和乡卫生院进行为期两周的参观、学习；课间见习为学生学完医学基础课和部分临床机能课后，在指定的县级医院和乡卫生院进行为期两个月的见习。见习期间，学生除参与医院的医疗实践外，还通过巡回医疗，对当地的疾病预防、妇幼保健、合作医疗等状况进行了解。为使临床见习取得实效，藏大医学院将该项目资金的８０％投入到了指定的县、乡医院，为其购买了必需的医疗设备，并免费为这些基层单位培训医务人员，极大地改善了这些基层医疗单位的医疗卫生条件，提高了医护人员的素质。

    “实践证明，这种新型的教学模式对于学生和实习单位来说，是一种互利的教学方式，但受益最大的最终还是广大农牧民群众。学生每每下乡，都会免费为农牧民发放药品，并进行义诊，深受农牧民的欢迎”，李长山高兴地说。