在林芝市朗县仲达镇中心小学的校园里，有一位女教师用14年的坚守，在边疆教育一线书写着责任与热爱，她就是2024年全国模范教师——仓决卓嘎。

今年39岁的仓决卓嘎，2011年踏上教育岗位，如今已是学校的高级教师。从入职那天起，她便把“做一名学生喜爱、家长放心的人民教师”作为目标，多年扎根教学一线。

翻开她的教学成绩单，一连串亮眼的数字格外醒目：2020年林芝市抽考中，她带的四年级数学平均分位列全市第一；2021年林芝市统考，四年级、六年级数学拿下全县双第一；2022—2023学年，五年级平行班数学成绩包揽全县第一、第二；2024年全县统考，一年级、五年级数学再夺第一；2025年，她带的六年级数学在全市统考中名列榜首。凭借过硬的教学能力，她先后被评为朗县学科带头人、林芝市“最美乡村教师”、“林芝市骨干教师”，直至站上“全国模范教师”的领奖台。

“做老师，就要把爱洒在每位学生心里。”这是仓决卓嘎常挂在嘴边的话，更是她14年如一日的工作准则。2021届毕业生索朗措姆，母亲残疾、全家靠父亲一人支撑，仓决卓嘎不仅悄悄为孩子垫付资料费，还经常买衣服、文具送到索朗措姆手上。2023年，班上一名学生课堂上突然拉肚子弄脏衣物，她立刻脱下自己的外套裹住孩子，带他去洗澡、换衣服，并及时送到医院救治。

对待学习困难的学生，仓决卓嘎更是格外耐心。她从不放弃任何一个孩子，总是笑着鼓励他们：“你再试试，老师相信你能行。”课堂上，她会特意设计简单的问题让学习困难学生回答，用信任和鼓励帮他们找回自信。课后，她利用午休、放学后的时间进行辅导，还教孩子们跳藏族舞蹈，让他们在快乐中打开心结。

作为学校数学教研组长，仓决卓嘎主动扛起责任，带领教研组响应新课程改革，把生活案例融入数学课堂，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中；推行“自主、合作、探究”的教学方法，组织教师开展集体备课、听课评课，手把手指导年轻教师；承担区级新课改课题实验，把自己的教学经验毫无保留地分享给同事。在她的带领下，仲达镇中心小学的数学成绩常年稳居全县前列，教师单科成绩始终保持全县前三。

“要给学生一杯水，自己得有一桶水，甚至一条河。”仓决卓嘎始终保持着“学习型教师”的姿态，从未停下提升自我的脚步。上大学时，她就边读书边兼职，靠自己的努力完成学业；工作后，她更珍惜每一次学习机会，先后前往成都、惠州等地参加培训，带回先进的教学理念和方法。每次培训归来，她都会整理出详细的笔记，把学到的知识分享给同事们。

如今，仓决卓嘎依然每天早早来到学校，陪学生晨读，跟教学组教师研讨，和孩子谈心。在她心中，教育不是一份简单的工作，而是一场“向美而行的遇见”。她把爱心、信心、细心、耐心种进每个孩子的心里，用坚守与热爱，在雪域高原上守护着孩子们的求学梦，也书写着一名边疆教师最动人的人生答卷。