自2009年启动至第四批第2期，西藏少数民族专业技术人才特殊培养工作（简称“西藏特培”）已走过17个春秋，西藏特培始终坚守“育人才、促团结、兴边疆”的初心使命，通过“送出去”与“请进来”相结合的模式，在思维开拓、科研实践、荣誉获得、爱心传递、模式创新、机制建立等方面多点突破，为雪域高原培养了一批又一批栋梁之材，成为推动西藏高质量发展的人才引擎。

科研领域是西藏特培学员建功立业的主阵地。特培学员将学术技术成果与西藏发展需求深度融合，从农牧科技的创新应用到医疗卫生的技术突破，从工程建设的难题攻克到文化传承的学术探索，他们用科研实绩让“培养一个、带动一批、影响一片”的目标落地生根。如特培学员扎西次仁参加蔬菜优质新品种展示及高效育苗技术培训，掌握了瓜果蔬菜嫁接技术及病虫害防治等一系列关键技术；特培学员次仁桑布赴全国农村改革发源地——安徽省凤阳县小岗村，首次应用“气体地球化学测量”新技术，成功实施一次高精度地球化学勘查工作，为今后在西藏推广绿色、高效的勘查新技术积累了实践经验；特培学员卓玛系统掌握了藏医火灸疗法，将传统技艺转化为临床实效，助力藏医特色诊疗落地基层；特培学员泽金、央珍在四川大学文物修复室开展纸质文物拓片修复专项技能实训，以专业匠心，守护历史文脉，为西藏文博事业发展贡献力量。还有很多特培学员抓住年底各类全国性学术会议、现场专项调研检查、人工智能通识教育等新技术研修班宝贵机会，强化前沿理论知识学习和科研实践。

在各类赛场和评选中，特培学员屡获殊荣，成为行业内的中坚力量。这些荣誉涵盖科研创新、技能竞赛等多个领域，既是对学员个人努力的肯定，更是西藏特培工作开花结果的生动写照。特培学员夏纪明撰写的《西藏广播电视监管体系发展调研报告》荣获第二届“寻乌杯”全国广播电视和网络视听行业职工调研能力竞赛一等奖，并获评全国广播电视和网络视听行业青年创新人才；特培学员多布拉荣获中宣部2024年全国文化科技卫生“三下乡”活动服务标兵称号；特培学员格桑次仁撰写的学术论文《西藏墨脱县族际通婚及其影响因素研究》成功入选“中国西部人口发展论坛（2025）”。

立足实际、服务群众是西藏特培的鲜明底色。特培学员们始终牢记初心，传递爱心，感恩奋进。如重庆片区特培学员赴森布日高海拔生态搬迁点巴岭乡开展“经验传香、运动逐光”关注中小学生身心健康文化下乡公益活动，以多元形式为当地孩子们送去成长关怀；湖北片区特培学员在筹集善款9000余元资助在武汉上学的西藏籍品学兼优、生活困难大学生的同时，赴武汉大学拜访慰问 “全国文明家庭” 获得者杨昌林先生及其女儿杨红梅女士，表示要以杨昌林家庭为榜样，立志成为民族团结使者，促进民族文化交流。

西藏特培培养单位切实强化为民族地区育才政治责任，高站位、严要求，紧扣西藏战略需求，全方位、全流程强化特培学员政治与专业双重素养培育，突出实践性与本土化，通过多元协同机制打破资源壁垒，推动特培教育从知识输入到能力输出转变，助力学员裂变，最终实现“培养一人、带动一域”的长效目标。如武汉大学实行理论导师和实践教学导师相结合的“双导师”制培养模式，并组织学员前往广西、福建等省外开展素质拓展实践，结业时给每位学员制作包含学习、生活、科研实践等各方面精美相册记录特培经历；四川大学组织学员开展专题讲座、学业交流、爱国主义教育、体育竞赛、节庆联谊等，培养学员综合素质；中国地质大学结合选派单位需求，由特培学员及导师共同制定培养方案，明确培养目标任务、科研实践计划、理论学习计划及预期成果，确保进修内容“对口、对需”。同时，以特培学员为桥梁纽带，积极推动校地联合开展科研攻关、技术咨询、人才培养基地共建等长效合作机制。

党和国家的关心关怀始终温暖着西藏特培学员的心。国家人社部与西藏自治区人社厅相关领导一行，先后在成都、武汉等地亲切看望慰问了第四批第2期西藏特培学员。慰问期间，相关领导一行与学员们进行了深入的座谈交流，详细询问了学员们在学习进展、生活适应情况及面临的困难，认真听取了学员们关于课程设置、实践锻炼等方面的体会收获和意见建议。国家人社部领导充分肯定了西藏特培实施以来在急需紧缺专业技术人才培养方面取得的显著成效。西藏自治区人社厅领导进一步介绍了西藏当前的发展形势和对各类专业技术人才的迫切需求，鼓励学员们不仅要在专业技术上追求卓越，还要积极发挥桥梁纽带作用，当好促进民族交往交流交融的使者和推动校地长期多领域多方面合作的积极践行者。

站在新的起点上，西藏特培将持续优化培养机制、拓展服务领域，让更多少数民族专业技术人才在这片高天厚土上成长成才，用知识与担当书写民族团结进步的新篇章，为西藏长治久安和高质量发展注入源源不断的人才力量。