近年来，我区积极落实教师减负政策，切实保障教师的合法权益，让教师专注教学、安心育人。　图为拉萨江苏实验中学学生正在上课（资料图片）。记者　旦增兰泽　摄

2025年7月，阿里地区措勤县中学的暑假与以往有些不同，这份不同，始于一张变了模样的值班表。

新的值班表贴上公告栏，喧闹的课间忽然安静下来。老师们围在一旁细看，表格上那些熟悉的名字都不见了，上面，是几位专职保安的名字。

“今年真的不用我们值班了？”话音落下，一阵如释重负的笑声和低语漾开。眼神交换间，是藏不住的轻快。

这份轻快背后，连着一份政协委员的提案。

“2024年，有两位同事因为家里老人重病住院急需陪护，不得不四处协调换班。”看着两位同事一筹莫展的愁容，在措勤县中学工作14年的政协委员宗巴坐不住了：“我们学校超过90％的老师家在外地，他们的孩子大多是‘电话里的留守儿童’，寒暑假值班是基层教师的共同困扰。作为政协委员，我准备做些什么。”

宗巴开始往同事宿舍钻，往牧区教学点走。她发现，不少牧区教学点十分偏远，老师值班却要守着空荡荡的教室。调研本子越写越厚，宗巴也越发坚定：“教育是大事，可教书的人自己心里慌、家里愁，这基石怎么稳？”

2025年初，宗巴带着《关于取消教师寒暑假值班制度的提案》来到自治区政协十二届三次会议上。会上，她与来自教育、科技、农业、文化等不同界别的9位委员深入交流，他们也在提案上郑重签名。

这份带着期盼的提案随后被列入年度专题调研督办提案。

2025年3月底，自治区政协调研组扎进了日喀则、山南、林芝的22所校园。作为提案人，宗巴的心一直悬着。“安全是红线，我真怕整个提案会在这里卡住。”

教师的负担要减，校园安全的底线怎么守？调研组聚焦核心关切直击矛盾，与校长交流管理难点，同保安了解值守实情，和教师们促膝长谈，在一次次座谈中碰撞出答案：配齐专职保安、形成部门联动、健全应急体系。

自治区政协调研组的这份调研报告很快引起了自治区党委、政府高度重视，自治区教育厅迅速接过了落实的接力棒。一场多部门的协同行动随即展开：制定社会事务进校园白名单，为教师减负划出刚性界限；开展专项督查，明确非必要不安排的硬要求；协同财政、公安等部门，合力破解安保人员与经费的保障瓶颈。

转变，清晰可见。如今，全区95％以上的中小学已取消一线教师寒暑假值班制度，一套由校领导带班、专职保安为主体、智慧安防为支撑的“三位一体”校园安防体系，取代了昔日依靠教师人力值守的旧模式。安全的责任，落在了专业人士的肩膀上。

“假期终于能安心陪陪家人，也能静下心来看看书、备备课，新学期都觉得更有底气了。”老师们这样说着。这份踏实，正悄然化为课堂上的神采。

从阿里地区一所县中学的具体困境，到全区教师的集体“减负”，民主的涟漪完成了从基层到顶层的同频共振。

这，正是民主最本真、最可感的模样，并非宏大的概念，而是“民”能做“主”的日常。你我的家常、团圆的盼头、悄然更新的值班表、人民对美好生活的朴素向往，都被纳入“有事好商量”的制度轨道，最终，兑现为雪域高原千家万户窗棂里那盏更安心、也更温暖的灯。