“阿妈，来世我还做您的学生！”

    “我们从雪山走来，您给了我们圣洁的母爱……”这是一首由藏族中学生集体创作的诗，《献给年轻的阿妈》。

    诗中的阿妈，指的是“全国教育援藏先进个人”、昆明陆军学院附属藏族中学高级讲师胡艳。

    没有教不好的学生，只有当不好的老师

    胡艳，个头不高，声音清脆。

    作为一名教师，她最得意的，是教过的300多名藏族学生都深情地称呼她——“阿妈”。

    1994年10月，全军唯一的教育援藏中学——昆明陆军学院附属藏族中学成立，在中学英语教学上有“两把刷子”的胡艳被特招入伍。

    第一次兴奋地走上讲台，迎接她的却是一张张打满红叉的试卷：英语复试，全班60名藏族学生无一及格。

    纳闷的胡艳找到校长李志勤，才得知这些来自农牧区的孩子，大部分连英文字母都没接触过，个别的连汉语都还说得结结巴巴。

    “没有教不好的学生，只有当不好的老师。要让这些藏族学生学好英语，不光要‘面对面’站在讲台上，更要和他们‘心贴心’。”胡艳下定了决心。

    学藏歌，跳藏舞，说藏语……胡艳当起了学生的学生，从了解藏族风情着手，从头积累新的教学经验。

    与孩子们接触久了、了解深了，胡艳摸索出“培养带读员”“口语一日一句”“情景教学”“兴趣教学”等10余种适合藏族学生英语教学的方法。

    学生次多学英语的劲头儿很足，胡艳就坚持每天用英语和他对话，有空就带他看英语原版电影，一起唱英文歌……后来，次多在参加全国中学生少数民族夏令营时，获得英语演讲比赛一等奖。

    按照常规，老师批改作业后总是统一讲解。可胡艳舍易就难，总在课间或自习时将学生逐个叫到面前，批改一题讲解一题。

    学生达瓦次仁总把fourteen(14)、forty(40)混淆，胡艳在给他面批作业时幽默地说：“你现在14岁，学习不好家长不满意，老师不满意，整天忧(u)。到了40岁，孩子大了，工作顺了，也就无忧(u)了……”

    达瓦次仁一笑，从此不再出错。

    学生扎顿的英语成绩一直和“好”字无缘，他把对英语课的反感转变成对胡艳的反感，一上课就打瞌睡、扮鬼脸，一批评就顶撞，称自己是“差生”。

    “我的学生没有‘差生’。只要努力，你就会很棒。你学不好英语，我会像母亲一样失望的。”连续一个月，胡艳利用业余时间给他“开小灶”。 一个周末晚上，已胃痛多日的胡艳忍痛去给扎顿补课。看着老师边讲课边用手顶着胃部，扎顿忍不住流下了眼泪……

    从教15年，胡艳所带的学生参加云南省高中会考，及格率从最初的1.7%上升到100%，在昆明同类学校中名列前茅。