珠峰脚下书声琅琅，一堂特殊的情景思政课，将青藏铁路的壮丽诗篇与沪藏两地的深厚情谊紧密相连。

12月8日，定日县第一初级中学成功举办以“天路铸魂，重建育心，健康同行”为主题的“寒假第一课”活动。这是定日县的中学首次开展寒假第一课活动，生动展现了教育援藏工作的创新成果。

活动现场，由师生自编自演的情景剧 《天路上的思政课》成功将在Z166次列车上的移动课堂精华浓缩呈现，让天路精神在舞台上焕发新的生命力。这部情景剧体现了定日师生乘坐Z166次列车前往上海交流的宝贵经历，通过舞台艺术的形式，让天路精神更加可感可知。剧中，学生们生动演绎了列车长讲述青藏铁路建设故事的场景、老师讲述西藏自治区成立60周年的变化以及定日县灾后重建的中国速度与温度。

“这次活动让我们收获了成长和自信。”参与演出的学生旦增说，“通过排练情景剧，我更加深刻地理解了民族团结的意义，也学会了团队合作。”

“这场情景剧不仅是艺术表演，更是一堂生动的思政课。”定日一中顿珠书记介绍，“通过舞台艺术的形式，我们将中华民族共同体意识、灾后重建感恩教育、健康安全教育有机融合，让学生在参与中受教育、在实践中得成长。”

本次活动特别令人感动的是沪藏学子间的明信片互动。第十批上海援藏干部、原定日县教育局副局长汪海鲸从上海寄来了上外云间中学学生写的明信片，邀请西藏定日学生到上海进行文化交流。

参与情景剧表演的20名学生荣幸地获得了这一邀请。他们用西藏的明信片给松江的“有缘”同学回信，约定明年4月的文化之旅。

“我在明信片上看到了上海松江的美景，也感受到了上海小伙伴的真诚祝福。”定日一中学生卓玛高兴地说，“我在回信中介绍了我们西藏的雪山、圣湖，邀请他来我家做客，体验藏家风情。” 这种互动不仅拓展了学生的视野，也为促进民族交往交流交融创造了条件。

本次“寒假第一课”最具特色的是学校布置的寒假实践任务。这些任务充分考虑学生家庭实际情况，分为两类针对性设计。

对于家中经历灾后重建的学生，作业是富有深意的 “三个一”实践：作为一名小摄影师，为新房拍一张全家福，拍出幸福感；作为一名小记者，采访一位家庭成员，讲述重建故事；作为一名金句提炼家，用一句话表达感悟。这样的实践作业让学生在实践中学会感恩，培养能力。

对于家中没有涉及重建的学生，任务是制作一份流感防护和治疗的健康宣传海报，担任健康宣传员，画出流感来袭时的安全感。这一设计结合了11月底学校甲流流行的实际情况，引导学生关注健康卫生的重要性。

上海教育援藏工作已开展多年，从最初的物质支援，发展到如今的理念交融、文化互动。这次“寒假第一课”活动是教育援藏成果的一次集中展示，上海市第十一批援藏干部、定日县教育局副局长姚明恺说：“今后将总结经验，在全县各学校推广这一创新做法，将思政教育融入学生喜闻乐见的形式中。”

明信片已寄出，约定已达成。明年4月，这20名定日一中的学生将前往上海松江，开启他们的文化之旅。从情景剧到实践课，从情谊培育到理想树立，教育援藏的种子已在雪域高原生根发芽。这段天路思政课已经如同时代种子，在学生们心中生根发芽。