西藏自治区党委副书记李立国在西藏自治区党委组织部、宣传部、区党校联合举办的地厅级、县处级干部《江泽民论有中国特色社会主义》牗专题摘编牘学习班开班式上强调,要深入学习,全面领会和掌握江总书记关于有中国特色社会主义的重要论述,使思想认识与时俱进,更加自觉地用我们党理论创新的最新成果指导实践,努力提高执法水平和领导水平,切实担负起历史赋予我们的神圣使命。
李立国指出,《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书是对党的十三届四中全会以来的13年治党治国新鲜经验的科学总结,集中反映了江总书记运用马克思主义基本原理,结合中国实际和时代特征,科学分析国际国内形势发生的重大变化,深刻总结我们党和人民在推进改革开放和社会主义现代化建设的实践中取得的丰富经验,集中全党全国各族人民的智慧,正确回答建设有中国特色社会主义实践中迫切需要解决的重大问题,提出并阐明的一系列新思想、新观点、新论断,反映了我们党在建设有中国特色社会主义的新的实践中不断推进理论探索和理论创新所形成的新的理论成果。这些新的理论成果,特别是“三个代表”重要思想,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的,是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展,对于我国在新世纪全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,在建设有中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的指导意义。
李立国要求,要高度重视,专心学习,切实用党的理论创新成果武装头脑。要在认真阅读原著、领会精神实质上下功夫,在提高认识、统一思想上下功夫,在联系实际、推进工作上下功夫,要把学习江总书记关于有中国特色社会主义的重要论述,同学习“七一”重要讲话和“五三一”重要讲话结合起来,深刻理解党的十三届四中全会以来我们党在理论、路线,方针、政策上的新发展,深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和重要意义,深刻理解坚持解放思想、实事求是,与时俱进、开拓创新,是我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定因素,进一步把思想统一到“七一”重要讲话和“五三一”重要讲话精神上来。要把学习江总书记关于有中国特色的社会主义的重要论述,同全面贯彻落实中央第四次西藏工作座谈会精神结合起来,进一步把思想和行动统一到自治区第六次党代会提出的目标、任务和要求上来,自觉用“三个代表”重要思想统领各项工作,同心同德,与时俱进,开拓创新,加快推进我区实现“一加强、两促进”历史任务的进程。——在《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)干部学习班开班仪式上的讲话李立国
西藏自治区党委副书记李立国在西藏自治区党委组织部、宣传部、区党校联合举办的地厅级、县处级干部《江泽民论有中国特色社会主义》牗专题摘编牘学习班开班式上强调,要深入学习,全面领会和掌握江总书记关于有中国特色社会主义的重要论述,使思想认识与时俱进,更加自觉地用我们党理论创新的最新成果指导实践,努力提高执法水平和领导水平,切实担负起历史赋予我们的神圣使命。
李立国指出,《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书是对党的十三届四中全会以来的13年治党治国新鲜经验的科学总结,集中反映了江总书记运用马克思主义基本原理,结合中国实际和时代特征,科学分析国际国内形势发生的重大变化,深刻总结我们党和人民在推进改革开放和社会主义现代化建设的实践中取得的丰富经验,集中全党全国各族人民的智慧,正确回答建设有中国特色社会主义实践中迫切需要解决的重大问题,提出并阐明的一系列新思想、新观点、新论断,反映了我们党在建设有中国特色社会主义的新的实践中不断推进理论探索和理论创新所形成的新的理论成果。这些新的理论成果,特别是“三个代表”重要思想,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的,是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展,对于我国在新世纪全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,在建设有中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的指导意义。
李立国要求,要高度重视,专心学习,切实用党的理论创新成果武装头脑。要在认真阅读原著、领会精神实质上下功夫,在提高认识、统一思想上下功夫,在联系实际、推进工作上下功夫,要把学习江总书记关于有中国特色社会主义的重要论述,同学习“七一”重要讲话和“五三一”重要讲话结合起来,深刻理解党的十三届四中全会以来我们党在理论、路线,方针、政策上的新发展,深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和重要意义,深刻理解坚持解放思想、实事求是,与时俱进、开拓创新,是我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定因素,进一步把思想统一到“七一”重要讲话和“五三一”重要讲话精神上来。要把学习江总书记关于有中国特色的社会主义的重要论述,同全面贯彻落实中央第四次西藏工作座谈会精神结合起来,进一步把思想和行动统一到自治区第六次党代会提出的目标、任务和要求上来,自觉用“三个代表”重要思想统领各项工作,同心同德,与时俱进,开拓创新,加快推进我区实现“一加强、两促进”历史任务的进程。
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